《师说》中说,老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。然而在现代,这句话已不能述尽出老师这一事业的繁复,现在的老师要承受更多压力和责任,这些在大学老师的身上更能体现出来,他们不仅要在学业上为学生解答疑难,还要为学生顺利的融入社会做努力,并且时时刻刻充电,不断提高自己的学识,以应对各种各样的问题。他们心无所求,无私奉献,不计回报的闪光形象成为了我心中最可爱的人。
教学、指导、上课对老师来说仿佛是应该的,他们不在乎有没有人去赞扬,有没有人去犒劳,他们为的只是心中的一份责任和一份荣誉,在其位谋其政,他们超越了界限,他们做的更多。积小流成江海,积小爱成大爱。他们把青春和热血倾洒在这一崇高的事业上,拼尽全力诠释着“老师”这一名词的涵义,“老师”似乎实际上并没有太多的意义,但是他们尽自己所能丰富着老师的形象,他们赋予了老师这一形象责任和义务,包容和平等,奉献和付出。
老师这一事业是高尚的。小时写作文,经常把老师比作辛勤的园丁,黑暗之中的烛光,航行中的灯塔……。现在的我依然习惯于这样的比拟,不过不再是园丁、烛光和灯塔,而是把大学老师比作古文全解,大学里的老师饱读诗书,学无止境,他们学问就像文言文一样晦涩难懂,但他们都为自己做了注解和注释,以白话文的形式呈现在我们前,用最简单的方式讲述最深奥的道理。
我的导师温树英老师是买球的app软件下载教授,硕士研究生导师,主要研究方向为国际经济法,讲授国际经济法、国际金融法、国际法等课程。在《政法论坛》、《法学评论》、《国际经济法论丛》等刊物发表学术论文10余篇,参编《欧盟银行法研究》、《国际经济法概论》等著作两部,独著《金融服务贸易的国际法律规制》。温老师多次参加国际经济法学相关活动与社会服务,在国际经济法学领域做出多种贡献。虽然与温老师接触不多,但是在与老师交流的过程中可以感受到温老师是个和蔼可亲的人,在对学长学姐的论文指导过程中,老师始终都给予了细心的指导和不懈的支持,对学生认真负责,告诉学生应该注意的细节问题,细心地指出错误。在她的身上,我们可以感受到一个学者的严谨和务实,这些都让我们获益匪浅,并且将终生受用无穷。
大学校园是一个单纯。不带杂质的社会,老师充当着加工机器的角色,为学生进入真正的社会进行更深层次的加工,他们不吝于奉献,不吝于付出,在各自的岗位上默默无闻。正如《再别康桥》中:你轻轻的来,正如你悄悄的走,挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
俗语云:百年修得同船渡,千年修得共枕眠。世界如此之大,在芸芸众生之中,遇到温老师作为我的研究生导师,并与其拥有一段师生情,不得不说这是几百年修得的福分。老师诲人不倦的形象却深深烙印在我的脑海里,在我眼中便是“最可爱的人”。
作者:蔡雪蕾
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